Unidade temática: O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise
Subtema: Revolução Americana
Revolução Americana
O atual Estado Unidos no século XVIII era uma colônia da Inglaterra, na verdade ele era chamado de Nova Inglaterra e estava dividido em Treze Colônias sendo que as nove colônias do norte eram colônias de povoamento. Foram protestantes e alguns judeus de origem holandesa, que por liberdade religiosa foram viver nestas terras que possuía o clima temperado igual ao da Europa, fator que facilitou a adaptação. Viviam em pequenas propriedades que visava a subsistência, seus proprietários não estavam preocupados com a Europa ou a de fazer escravos, tinham pequenas manufaturas de tecidos e o trabalho era livre.
Já as quatro colônias do sul eram do sistema de exploração, a economia estava baseada no sistema de plantation que é o latifúndio, mão-de-obra escrava, monocultura (de algodão), voltada para o mercado externo. Mas tanto nas colônias do norte quanto nas do sul, a Inglaterra sempre deu muita liberdade aos colonos, os ingleses mantinham em cada colônia um governador e soldados, mas interferia pouco na vida dos colonos. Isso é conhecido com Negligencia Salutar. Mas conforme as Treze Colônias foram prosperando a Inglaterra passou a ser um problema para eles.
Durante o século XVIII, a Inglaterra
envolveu-se em uma série de conflitos, tanto na Europa como na América do
Norte, o que afetou seus cofres. Desses conflitos, o de maior importância foi a
Guerra dos Sete Anos (1756-1763) que colocou ingleses e franceses em guerra. Ao
final dessa guerra, a Inglaterra saiu vitoriosa, porém bastante endividada.
A vitória inglesa na Guerra dos Sete Anos
permitiu-lhes ter acesso a uma grande quantidade de terras no oeste, que eram
do interesse dos colonos. A Coroa inglesa, porém, proibiu a ocupação dessas
terras para evitar confrontos com as nações indígenas, desagradando os colonos
da América. Com o envolvimento nessas guerras, a Inglaterra viu-se endividada,
e a colônia passou a ser enxergada como forma de obter a recuperação econômica.
Isso fez com que diversos impostos visando ao aumento da arrecadação fossem
decretados pela Inglaterra. Esses impostos e leis também pretendiam impor
controle sobre a economia da colônia para torná-la mais dependente da metrópole
inglesa.
Essa necessidade de controle sobre a
economia das Treze Colônias e de torná-la dependente das mercadorias inglesas
era consequência do desenvolvimento fabril da metrópole, que aconteceu com a
Revolução Industrial. O aumento do controle metropolitano sobre a colônia levou
a Inglaterra a decretar inúmeras leis bastante impopulares na América.
Primeiramente, pode ser destacada em
1764, a lei de imposto sobre o açúcar. O novo tributo passou a pesar não
somente sobre o açúcar refinado importado pelas colônias, mas também sobre
vinhos, café, tecidos e outras mercadorias.
A Lei do Selo de 1765 em que se
decretava que todo documento impresso na colônia somente seria considerado
válido ao receber um selo inglês. Esse decreto provocou muitos protestos na
América, o que fez os ingleses revogarem essa lei no ano seguinte.
O estopim que levou ao início do
movimento de independência foi a Lei do Chá de 1773, que determinava o
monopólio da venda do chá na América para a Companhia das Índias Orientais.
Isso desagradou às elites locais e causou uma pequena revolta conhecida como
Festa do Chá de Boston, na qual colonos disfarçados em índios invadiram o porto
de Boston e lançaram mais de 300 caixas de chá ao mar.
A demonstração de rebeldia dos colonos foi
acompanhada de forte repressão da colônia, que respondeu ocupando a colônia de
Massachusetts, impondo a proibição de reuniões nessa cidade e exigindo o
pagamento dos prejuízos por parte dos colonos. Essas determinações ficaram
conhecidas como Leis Intoleráveis.
Após as Leis Intoleráveis, a elite
colonial reuniu-se no Primeiro Congresso Continental da Filadélfia, em que
representantes das colônias, com exceção da Geórgia, redigiram um documento
para o rei inglês Jorge III no qual protestavam contra as medidas impostas, mas
reafirmavam a lealdade para com o rei inglês. O lema dos colonos era” sem
representação , sem taxação”.
A
resposta da metrópole foi mais repressão, com o aumento no número de soldados
instalados na colônia.Isso resultou na realização do Segundo Congresso
Continental da Filadélfia em que a elite colonial reuniu-se novamente e
concluiu que não era mais possível manter-se sob o domínio inglês em vista do
desrespeito da metrópole com os interesses coloniais. Assim, foi redigida por Thomas
Jefferson a declaração de independência, que foi emitida no dia 4 de julho de
1776.
O processo de independência
das colônias inglesas com apoio francês levou a um conflito armado com a
Inglaterra, que procurava assegurar o seu domínio sobre a colônia. A guerra de
independência dos Estados Unidos estendeu-se até 1781, com uma batalha na
cidade de Yorktown.Com o fim da guerra, os ingleses assinaram o Tratado de
Paris em 1783, no qual reconheceram a independência de sua ex-colônia. A partir
da independência, as Treze Colônias adotaram um modelo republicano e um sistema
federalista que garantia a aplicação de autonomia para os estados. O nome
adotado para a nova nação foi o de Estados Unidos da América. Em 1787, depois
de enfrentar inúmeros problemas na organização da nova nação (dentre eles, uma
crise financeira quase catastrófica), vota-se a Constituição definitiva dos
EUA, que colocava em prática, pela primeira vez na história, o princípio da
separação dos poderes formulado por Locke e Montesquieu.As primeiras dez
emendas tratam dos direitos civis individuais, proteções as liberdades
individuais e das restrições dos poderes governamentais.As leis excluíam
mulheres e negros.
“Acreditamos
que estas verdades são autoevidentes: que todos os homens nascem iguais,
dotados por seu Criador de certos direitos inalienáveis, entre eles a vida, a
liberdade e a busca da felicidade.”(Thomas
Jefferson, na Declaração de Independência dos EUA, 1776)
“Não
consigo respirar.”(George Floyd, 2020)
1 — O processo de
colonização das 13 colônias inglesas na América seguiu modelos bem diferentes
em relação à ocupação e exploração do território. As colônias do sul se
caracterizaram como colônias de povoamento, e as colônias do norte como
colônias de exploração. Levando em consideração as pesquisas realizadas e todo
o conhecimento adquirido, observe o mapa e responda às questões:
— Pinte no mapa acima, com cores diferenciadas,
as colônias que representam o grupo do sul e as que representam o grupo do
norte. Crie uma legenda para facilitar a identificação.
RESPOSTA
PESSOAL- Observe o mapa do texto do auxiliar. São nove colônias do norte e
quatro do sul.
— Caracterize cada tipo de colonização
levando em consideração a economia e a organização social. Colônias do Sul
e Colônias do Norte.
RESPOSTA
PESSOAL- Observe o quadro ao lado do mapa das colônias no texto auxiliar.
Preste atenção no tipo de colonização, forma de trabalho, setor econômico em
destaque.
— Analise as diferenças entre os tipos
de colonização adotados, em um futuro no qual aconteceria a independência das
13 colônias. Você acredita que essas diferenças poderiam ser um problema no
processo de unificação do território em um único país? Comente.
REPOSTA
PESSOAL- Será que vai existir união em um pais onde um grupo é conservador,
racista e outro grupo liberal e democrático? O que temos hoje no Brasil, não é
isso? Somos uma nação unida ou dividida.Reflita sobre o Brasil para chegar a
sua conclusão sobre as 13 colonias.
2 —
Após a Guerra dos Sete Anos, os ingleses saíram vitoriosos, no entanto isso não
significa que não tiveram perdas econômicas e em outros setores. Para minimizar
os déficits na economia gerados pelo conflito, a Inglaterra resolveu
estabelecer uma série de medidas de controle sobre suas colônias, em especial
as colônias inglesas na América. Essas medidas de controle consistem em taxas e
impostos que passariam a ser cobrados ou intensificados para que a metrópole
pudesse minimizar as perdas financeiras ocorridas durante o conflito com a
França. No entanto, as colônias americanas da Inglaterra não reagiram bem a
essas determinações da metrópole e vários conflitos eclodiram no território
americano. Entre os mais famosos está o “Boston tea party” (Festa do Chá de
Boston) que foi quando colonos disfarçados de nativos indígenas invadiram
navios ingleses e derramaram toda a carga de chá no mar. Esse episódio está
retratado na imagem a seguir.
Para além da Lei do Chá, outras medidas
de arrecadação financeira foram estabelecidas. Após analisar a imagem e baseado
nas pesquisas na internet e no livro didático, preencha a tabela a seguir com
as informações solicitadas.
IMPOSTO
ANO DE ORIGEM
DETERMINAÇOES
LEI DO AÇÚCAR
1764
Cobrava taxas de importação do açúcar que não viesse das Antilhas
LEI DO CHÁ
1773
Determinava o monopólio da venda do chá na América para a Companhia das
Índias Orientais. Isso desagradou às elites locais e causou uma pequena revolta
conhecida como Festa do Chá de Boston, na qual colonos disfarçados em índios
invadiram o porto de Boston e lançaram mais de 300 caixas de chá ao mar.
LEI DO SELO
1765
Cobrava uma taxa sobre os diferentes documentos comerciais, jornais,
livros, anúncios.
LEIS INTOLERÁVEIS
1774
Exército inglês ocupou a colônia de Massachusetts, impondo a proibição
de reuniões nessa cidade e exigindo o pagamento dos prejuízos por parte dos
colonos.
3 — Em 4 de julho de 1776, era aprovada
a Declaração de Independência das Treze Colônias inglesas em relação à sua
metrópole, e era criado como consequência o primeiro país livre do continente
americano: os Estados Unidos da América. Porém, a Inglaterra não aceitou a
Declaração e iniciou um conflito com as 13 colônias. Sobre a Declaração de
Independência dos Estados Unidos, analise a imagem a seguir e depois leia um
trecho do documento.
Da esquerda para a
direita, Benjamin Franklin, John Adams e Thomas Jefferson reunidos em
Filadélfia, na Pensilvânia, para revisar o rascunho da Declaração de
Independência dos Estados Unidos, em 1776 (pintura de 1932).
Trecho
da Declaração de Independência
“Consideramos
estas verdades como evidentes por si mesmas, que todos os homens são criados
iguais, dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes
estão a vida, a liberdade e a procura da felicidade. Que a fim de assegurar
esses direitos, governos são instituídos entre os homens, derivando seus justos
poderes do consentimento dos governados; que, sempre que qualquer forma de
governo se torne destrutiva de tais fins, cabe ao povo o direito de alterá-la
ou aboli-la e instituir novo governo, baseando-o em tais princípios e
organizando-lhe os poderes pela forma que lhe pareça mais conveniente para
realizar-lhe a segurança e a felicidade.”
Responda
às questões:
— Observando a imagem, descreva a cena
que você observa. Quem são os personagens contidos nela? Qual classe social
eles representam? O que eles estão fazendo?
RESPOSTA
PESSOAL- Leia a legenda da imagem. Quem são os personagens? O que eles estão
fazendo? Pela a aparência representam a classe rica ( elite) ou classe popular
( pobre)?
— Sobre o trecho da Declaração de
Independência dos Estados Unidos quais as principais defesas que ela faz?
Eles
defendem a vida, a liberdade e a procura da liberdade.
— De qual movimento vem à inspiração
para a Declaração de Independência dos Estados Unidos?
O
iluminismo influenciou na elaboração da Declaração de independência dos EUA
—
Segundo a Declaração, qual seria o papel do povo nesse novo país independente?
A que povo o trecho se refere?
RESPOSTA
PESSOAL-O papel do povo é alterar ou abolir governos que não defendem os
direitos do povo. Observando a imagem , as pessoas que criaram leis para defender quem?
Mulheres, negros, povos nativos?
Unidade temática - História: tempo,
espaço e formas de registros.
Subtema:Período neolítico.
Período Neolítico
A segunda fase da pré historia é o
neolítico. Esse período vai do início da agricultura até o uso dos metais.
Também conhecida como era da pedra polida, os humanos começaram a fabricar
armas e objetos com pedra polida. Como as mulheres eram responsáveis pela
coleta, elas puderam observar que as sementes das plantas enterradas no solo,
davam origem a novas plantas. Para os pesquisadores a agricultura teria sido
uma invenção da mulher. As primeiras plantas cultivadas foram os cereais:
trigo, arroz, milho. A agricultura provocou muitas mudanças na vida humana, uma
verdadeira revolução no modo de vida. Eles se tornaram sedentários (passaram a
viver mais tempo em um mesmo lugar). Começaram a armazenar alimentos por longo
tempo, garantindo a subsistência da comunidade. Apareceram as primeiras aldeias
e animais foram domesticados como: cachorro, cabra, ovelha, boi, cavalo. Houve
um aumento da população (por conta da alimentação mais diversificada). Ocorreu
a divisão do trabalho por sexo e idade: Mulheres trabalhavam na agricultura e
preparavam alimentos/ os homens caçavam e cuidavam dos animais.
ATIVIDADE
1 — Durante o Período Neolítico, em
função do domínio do polimento das pedras, muitas ferramentas foram
aperfeiçoadas e outras foram criadas. Essas ferramentas foram utilizadas
principalmente para a caça de animais e para o trabalho com a agricultura, que
modificou profundamente a forma de viver desses povos. Entre essas invenções
podemos destacar a foice, a enxada e o moinho manual. Converse com seus
responsáveis, pesquise na internet e no livro didático e aponte as funções
dessas invenções e como elas contribuíram para o desenvolvimento da agricultura
e do sedentarismo desses povos. Verifique com seus responsáveis quais desses
instrumentos ainda são utilizados nos dias atuais.
A
enxada foi um dos primeiros instrumentos inventados para ser utilizado na
agricultura. A criação da enxada possibilitou que homens cavassem o chão e,
mais tarde, lançassem as sementes de cereais na terra, dominando assim a agricultura.
Já a foice foi inventada com o objetivo de cortar espigas de cereais. Isso
contribuía para colheita de mais quantidade de cereais. E o moinho manual
servia para triturar os grãos de cereais até os reduzirem a farinha. Então
ocupava menos espaço para armazenagem. Hoje em dia esses instrumentos são
utilizados em propriedades rurais mais simples.
2 — Durante o Neolítico, os povos que
viveram nesse período descobriram que era possível plantar assim como também
domesticar animais. Esses avanços mudaram a forma de viver desses povos que
eram nômades e viviam exclusivamente da caça e da coleta de frutos. Com base em
toda à pesquisa que você realizou e nos materiais que você teve acesso, faça um
desenho, procurando retratar o modo de vida dos povos do Período Neolítico.
RESPOSTA PESSOAL- Você
pode tomar como base o desenho acima.
3 — A Revolução Agrícola trouxe consigo
outras necessidades aos povos do Período Neolítico, como a questão do
armazenamento dos produtos. Para isso eles desenvolveram a cerâmica que era
utilizada para fazer vasilhas para que esses alimentos fossem armazenados.
Observe na sua casa, converse com sua família, pesquisa na internet e liste
dois objetos de cerâmica que você conheça e descreva sua função.
RESPOSTA PESSOAL- Exemplo
de objetos de cerâmica: jarro, vaso, panela, caneca, prato.
Unidade temática: O mundo contemporâneo:
o Antigo Regime em crise
Subtema: Revolução Francesa
A
Revolução Francesa foi um marco na história da humanidade, porque inaugurou um
processo que levou à universalização dos direitos sociais e das liberdades
individuais a partir da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Essa
revolução também abriu caminho para a consolidação de um sistema republicano
baseado na representatividade popular, hoje chamado de democracia
representativa. A Revolução Francesa só foi possível graças à popularização dos
ideais do Iluminismo.
Costuma-se delimitar a Revolução
Francesa de 5 de maio de 1789 a 9 de novembro de 1799. Trata-se de um período
que modificou significativamente o quadro político e social da França. Houve a
derrubada do Antigo Regime, dominado pelo clero e pela nobreza, e a instauração
de um mundo em que a burguesia passou a dar as cartas, fortalecendo uma
sociedade liberal.A Revolução é considerada o marco inicial da Idade
Contemporânea, principalmente por ter abolido a servidão e proclamado os
princípios universais de Liberdade, Igualdade e Fraternidade. No entanto, essa
história não é linear. Está repleta de avanços e retrocessos, de lutas pelo
poder, idealismo e violência.
A principal causa da revolução foi a
crise econômica, apesar de no século XVIII a França ter vivido um período de
grande prosperidade, o absolutismo monárquico comandado pelo rei Luís XVI
dificultava o desenvolvimento das demais camadas da sociedade. O país tinha as
suas bases fixadas na agricultura, 80% da população vivia no campo em um regime
econômico semelhante ao feudalismo da Idade Média. A crise econômica começou a
abalar a nação em 1774, quando ficou evidente que os altos impostos cobrados
pelo governo serviam apenas para sustentar os luxos da família real. Enquanto a
população padecia pela falta de assistência e excesso de tributos, o monarca
ostentava uma vida de luxo no Palácio de Versalhes, bem distante das
necessidades do povo.
Além das desigualdades sociais, os
problemas foram agravados por questões naturais como a grande seca de 1788. A
falta de alimentos contribuía para o descontentamento da população, o desespero
e a miséria aumentaram as pressões populares contra o governo. A divisão social
da população em três estados gerava uma grande desvantagem na hora de tomar as
decisões referentes aos rumos que o país deveria seguir. O governo absolutista
era exercido em benefício de uma minoria, a maioria da população não possuía
nenhum tipo de privilégio. Os três estados são:
- Primeiro
Estado: formado pelo clero, os representantes da Igreja detinham uma série de
privilégios terras, cargos e isenção fiscal.
- Segundo
Estado: composto pela nobreza, a corte e toda a família do rei. Nesse grupo
também estavam aqueles que não nasceram nobres, porém compravam títulos de
nobreza.
- Terceiro
Estado: a formação desse grupo era bastante heterogênea. Composto pela alta
burguesia (banqueiros, industriais e grandes comerciantes), a pequena burguesia
(pequenos comerciantes, pessoas que possuíam algum cargo público e
profissionais liberais), os trabalhadores urbanos chamados de sans - culottes,
trabalhadores rurais: livres e servos.
Pressionado
pela crise, o rei Luís XVI convoca os Estados Gerais, uma assembleia formada
pelas três divisões da sociedade francesa. O Terceiro Estado, mais numeroso,
pressionava para que as votações das leis fossem individuais e não por Estado.
Somente assim, o Terceiro Estado poderia passar normas que os favorecessem. No
entanto, o Primeiro e o Segundo Estado recusaram esta proposta e as votações
continuaram a ser realizadas por Estado.Desta forma, reunidos no Palácio de
Versalhes, o Terceiro Estado e parte do Primeiro Estado (baixo clero) se
separam da Assembleia.Em seguida, declaram-se representantes da nação, formando
a Assembleia Nacional Constituinte e jurando permanecer reunidos até que
ficasse pronta a Constituição.Essa constituiçãotinha o objetivo de
trazer mudanças para a França, fazendo com que ela se tornasse uma monarquia
constitucional. Quando Luís XVI tentou fechar a Constituinte à força, a
população parisiense se rebelou em sua defesa. Em 12 de julho de 1789, a
população francesa tomou as ruas de Paris. No dia 13, uma Comuna foi criada
para governar Paris e uma Guarda Nacional, um tipo de milícia popular. No dia
14, a população saiu para tomar armas e pólvora do governo, atacando a
Bastilha, uma antiga fortaleza que foi transformada em prisão para os que se
opunham aos reis da França.No dia 14 de julho houve a queda da Bastilha, em que
os revoltosos invadiram e tomaram o controle da prisão, que então simbolizava a
opressão absolutista.
Depois
desse dia, a revolução espalhou-se por toda a França, alcançando novas cidades
e chegando ao campo e estendeu-se por um período de dez anos. A revolução só
foi encerrada na França quando Napoleão Bonaparte tomou o poder do país por
meio do Golpe do 18 de Brumário. Esses dez anos de extensão da Revolução
Francesa são divididos em três fases:
1º
fase: Monarquia Constitucional (1789-1792)
2º
fase: Convenção ou fase do terror (1792-1794)
3º
fase: Diretório (1794-1799)
Monarquia constitucional
Essa é fase da Revolução Francesa na qual
ocorreu a atuação da Assembleia Nacional Constituinte.Após a Queda da Bastilha,
a revolução espalhou-se pelo país e chegou às zonas rurais. Os camponeses
temiam que a aristocracia reagisse aos fatos que aconteciam em Paris e deixasse
a população sem alimento. Com isso, partiram para o ataque.Essa reação recebeu
o nome de Grande Medo e aconteceu entre julho e agosto de 1789. Nesse episódio,
camponeses começaram a invadir as propriedades de aristocratas, promovendo
saques e assassinando os proprietários. Além disso, exigiam o fim de alguns
impostos e queriam ter direito a mais alimentos.
Os constituintes, temendo que a violência
aumentasse, tomaram algumas medidas para conter as ações do povo. Assim, os
privilégios feudais foram abolidos na França no início de agosto e, ainda nesse
mês, foi anunciada a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, um dos
documentos mais importantes de toda a Revolução Francesa. Essa declaração
estabelecia, na teoria, que todos os homens eram iguais perante a lei.A
violência popular e as mudanças que estavam acontecendo fizeram com que parte
da aristocracia francesa fugisse do país e fosse para outras nações
absolutistas, como Áustria e Prússia. Essa aristocracia que fugiu da França
iniciou esforços contrarrevolucionários com o objetivo de reimplantar o
absolutismo na França.
O rei francês Luís XVI e sua esposa, Maria
Antonieta, também tentaram fugir da França, mas foram reconhecidos quando se
aproximavam da fronteira com a Bélgica. Após ser capturado, o rei francês foi
reencaminhado para o Palácio de Tulherias, local onde vivia desde 1789 – antes
disso, o rei francês vivia no Palácio de Versalhes.Outras mudanças que
aconteceram nesse período foram decorrentes da Constituição Civil do Clero, uma
tentativa de colocar o clero francês sob o controle do governo. Em 1791, foi promulgada
a nova Constituição da França, que transformou o país em uma monarquia
constitucional. Após a promulgação, a Assembleia Constituinte transformou-se em
Assembleia Legislativa.
Nessa Assembleia, consolidaram-se dois
partidos, que foram muito importantes para os anos seguintes da Revolução
Francesa: girondinos e jacobinos. Os girondinos assentavam-se à direita da
Assembleia e tinham uma postura mais conservadora em relação às mudanças em
curso. Já os jacobinos assentavam-se à esquerda e partilhavam de uma posição
mais reformista, que defendia a ampliação das reformas em curso no país.
Nesse período, rumores de que austríacos
e prussianos estavam organizando forças para invadir a França espalharam-se e
fizeram com que a Assembleia emitisse uma declaração de guerra contra esses
dois países. Os franceses lutaram essa guerra com a Guarda Nacional, tropa que
tinha surgido em Paris no começo da revolução e que era liderada pelo Marquês
de La Fayette.O início da guerra criou condições para a radicalização da
revolução e levou a população a apoiar os jacobinos e os sans-culottes. A
guerra foi declarada em abril de 1792 e, em setembro de 1792, a Monarquia
Constitucional na França caiu. Os sans-culottes anunciaram a instauração da
República na França.
Convenção ou fase do Terror
A fase da Convenção Nacional, entre 1792
e 1794, foi marcada pelo poder conseguido pelos jacobinos, liderados
principalmente por Robespierre, e pelo apoio dado a eles pelos sans-culottes.
Foi o período de maior radicalização da revolução, com a execução de vários
membros da nobreza, dentre eles o rei Luís XVI. A República foi instaurada na
França, dirigida pelo Comitê de Salvação Pública, leis destinadas a controlar
os preços foram instauradas, a nobreza e o clero foram expropriados, o ensino
público gratuito foi instituído, um novo calendário foi criado e a escravidão
foi abolida nas colônias. Durante a Convenção Nacional, o papel desempenhado
pelo Tribunal Revolucionário levou à perseguição de várias pessoas consideradas
traidoras da Revolução, levando o período a ser denominado como o do Terror.A
atuação dos jacobinos gerou, naturalmente, uma reação dos grupos conservadores,
representados pelos girondinos. Essa articulação contou com o apoio da alta
burguesia francesa e resultou num golpe conhecido como Reação Termidoriana, que
aconteceu em 1794. A partir dessa data, os girondinos tomaram uma série de
medidas que reverteram as decisões jacobinas. Em 1795, a Convenção foi
substituída pelo Diretório. Com a Reação Termidoriana, vários jacobinos,
incluindo Robespierre, foram guilhotinados.
Diretório
Com a derrocada jacobina, os girondinos e
a alta burguesia francesa redigiram uma nova Constituição para a França e
restauraram algumas medidas, como o voto censitário. Foi um período autoritário
no qual o exército francês foi utilizado várias vezes para reprimir o povo.
Além disso, houve resistência às tentativas de golpe por parte de jacobinos e
monarquistas.A instabilidade que a França vivia fez com que a alta burguesia
francesa defendesse esse autoritarismo, pois as massas estavam insatisfeitas, a
economia estava ruim e a guerra ameaçava o país. Por isso, passaram a defender
a implantação de uma ditadura no país sob o governo de uma figura forte,
autoritária. Dessa forma, nasceu o apoio a Napoleão Bonaparte, general famoso
por liderar os exércitos franceses na luta contra as coalizões internacionais.O
resultado disso foi a organização de um golpe por Napoleão, que, em 1799, tomou
o poder da França em um evento conhecido como Golpe do 18 de Brumário.
Iniciou-se, então, o Período Napoleônico.
Abaixo
segue um esquema ilustrado sobre a Revolução Francesa
ATIVIDADES
1 — A França do Antigo Regime trazia vários elementos que
remetiam à sociedade feudal. Na França do absolutismo, a sociedade continuava
marcada por privilégios e dividida em ordens ou estamentos. Analise a Imagem 1,
identifique qual grupo dentro da sociedade francesa cada indivíduo representa e
como ele se encontra representado na própria imagem. Associe a imagem deles às
camadas presentes na pirâmide social da Imagem 2 identificando o Estado a que
pertence (Primeiro Estado, Segundo Estado ou Terceiro Estado) e depois preencha
a tabela fornecendo as informações solicitadas quanto à composição e atuação de
cada grupo dentro da sociedade francesa do século XVIII.
SOCIEDADE
FRANCESA DO SÉCULO XVIII
MEMBROS
PERCENTUAL DA POPULAÇÃO
PRIVILÉGIOS
OBRIGAÇÕES
1º estado
CLERO
1%
TERRAS, CARGOS, PRESTIGIOS, PRIVILEGIOS E NÃO PAGAVAM IMPOSTOS
------
2º estado
NOBREZA
2%
TERRAS, CARGOS, PRESTIGIOS, PRIVILEGIOS E NÃO PAGAVAM IMPOSTOS
-------
3º estado
BURGUESIA+ CAMPONESES+ SANS CULOTES
97%
------
OBRIGAÇOES FEUDAIS E IMPOSTOS
2 — Revolução Francesa é a denominação que se dá ao
conjunto dos acontecimentos que ocorreram entre os anos de 1789 e 1799 na
França. Esse período marcou profundamente a história do país, da Europa e de
todo o mundo. A imagem abaixo é a capa do livro “A Revolução Francesa — passo a
passo”, de Gérard Dhotel, lançado em 2015. A partir do pensamento dos
filósofos, que acreditavam em uma vida mais livre e feliz, este volume
ilustrado explica o regime comandado pelos reis, o papel dos burgueses na
revolução, a resistência da nobreza em perder privilégios e a passagem para a
democracia. Analise a imagem e responda às questões:
— O
que você observa na imagem?
RESPOSTA
PESSOAL-A imagem retrata uma situação tranquila ou algum conflito.
— Quem
são as pessoas que estão representadas nas ilustrações da capa do livro? A que
classe social elas pertencem?
RESPOSTA
PESSOAL- Qual grupo que estava insatisfeito com o governo? Lutava contra os
privilégios e desigualdade?
— O
que as pessoas estão fazendo?
RESPOSTA
PESSOAL-A França estava passando por uma crise econômica: pessoas passando fome
e excesso de impostos sobre o terceiro estado. Em momento de insatisfação
política o que as pessoas fazem.
— O que a onda amarela que invade as ruas e a
vela representam?
RESPOSTA
PESSOAL- A onda amarela remete a luz . Qual a função da vela acessa?
—
Qual a relação do movimento iluminista com a eclosão da Revolução Francesa?
RESPOSTA
PESSOAL-Quais as criticas do Iluminismo foram apropriadas pela Revoluçao
Francesa? Olha no esquema que fizemos no inicio do ano.
3 —
Em 1789, o povo francês levou a sério o fim da monarquia absoluta e o
estabelecimento da primeira República Francesa. Seis semanas depois do ataque à
Bastilha, e três semanas depois do fim do feudalismo, a Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão foi adotada pela Assembleia Constituinte Nacional como o
primeiro passo para a escrita de uma constituição para a República da França.
De uma forma bem resumida, a Declaração diz que todos os cidadãos
devem ter garantidos os direitos de “liberdade, propriedade, segurança e
resistência à opressão”. A seguir você encontra alguns artigos que foram
estabelecidos nesta declaração. Analise-os e em seguida responda às questões.
Art.1
º Os Homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só
podem fundamentar-se na utilidade comum;
Art. 2º A finalidade de toda associação
política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do Homem.
Esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à
opressão; [...]
Art.
4º A liberdade consiste em poder fazer tudo que não prejudique o próximo:
assim, o exercício dos direitos naturais de cada homem não tem por limites
senão aqueles que asseguram aos outros membros da sociedade o gozo dos mesmos
direitos. Estes limites apenas podem ser determinados pela lei; [...]
Art.
6º A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de
concorrer, pessoalmente ou através de mandatários, para a sua formação. Ela deve
ser a mesma para todos, seja para proteger, seja para punir. Todos os cidadãos
são iguais a seus olhos e igualmente admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos
públicos, segundo a sua capacidade e sem outra distinção que não seja a das
suas virtudes e dos seus talentos;
— Qual a importância da Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão para a sociedade francesa daquela época?
RESPOSTA
PESSOAL- Por que é importante leis que igualam os direitos e deveres das
pessoas?
— Em relação à característica estamental da
sociedade pregada pelo feudalismo, qual o maior benefício que a Declaração traz
para a sociedade francesa do século XVIII?
RESPOSTA
PESSOAL- Qual grupo passou a ter direitos iguais ?
— O que a Declaração estabelece como direitos
naturais imprescritíveis do homem?
Esses
direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à
opressão;
— Como
a Declaração expressava os anseios da Revolução Francesa?
RESPOSTA
PESSOAL- O lema da Revolução Francesa é liberdade, igualdade e fraternidade. A
declaração atendeu esses anseios?
— Será que a Declaração garantiu os direitos de
todos os cidadãos na prática? Reflita sobre o papel da mulher no contexto que
se seguiu à Declaração dos Direitos.
RESPOSTA
PESSOAL -Se a declaração foi elaborada por homens , você acha que eles farão
uma lei para o beneficio da mulher? Leia o texto abaixo e chega a sua conclusão.
— Qual
a contribuição desse documento para a nossa sociedade atual?
RESPOSTA
PESSOAL- Nossa constituição de 1988 tem algum pontos igual a Declaração dos
direitos do homem e do cidadão?
4 —Leia
o fragmento de texto a seguir, analise a imagem e preencha a tabela com as
informações que são solicitadas.
Jacobinos
e girondinos
Em
1791, começou a vigorar a nova Constituição francesa. A Assembleia
Constituinte, convocada para escrevê-la, foi dissolvida ao concluir sua missão.
Em seu lugar, passou a funcionar a Assembleia Legislativa Francesa, que foi
palco das disputas que estavam sendo travadas na sociedade como um todo. O
exercício da política passou a se fazer a partir da divisão dos poderes entre
Legislativo (que faz as leis), exercido pela Assembleia; Executivo (que executa
as leis), exercido pelo rei; e Judiciário (que cuida do cumprimento das leis),
exercido por juízes eleitos. Dentro da Assembleia, do lado direito sentavam-se
os chamados girondinos, que eram moderados e queriam o respeito à Constituição.
Do lado esquerdo, os deputados radicais, que queriam a implantação da República,
limitando o poder real. Os da esquerda eram chamados de jacobinos (liderados
por Robespierre) e “cordeliers” (liderados por Danton e Marat). Esquerda
e direita : Devido
a essa divisão política existente na França revolucionária do século 18, até os
nossos dias usamos a divisão esquerda e direita para nos referirmos aos
partidos políticos.
GRUPOS SOCIAIS ENVOLVIDOS
POSIÇAO POLITICA
O QUE DEFENDEM?
EM QUE LUGAR SENTAVAM NO PARLAMENTO
GIRONDINOS
ALTA BURGUESIA
CONSERVADORA
CONTER O MOVIMENTO REVOLUCIONARIO.
IMPLANTAÇAO DE
MONARQUIA CONTITUCIONAL
DIREITA
JACOBINOS
PEQUENA BURGUESIA E SANS CULOTTES
REVOLUCIONARIA
ERAM CONTRA A MONARQUIA. CONTINUIDADE DA REVOLUÇAO E LUTAVAM PARA QUE AS
CLASSES MAIS HUMILDADES FOSSEM BENEFICIADAS PELAS MUDANÇAS
ESQUERDA
PANTANOS
BURGUESIA FINANCEIRA
CONSERVADORA
MUDAVA A TODO O MOMENTO DE POSIÇÃO E APOIAVA SEMPRE QUE ESTIVESSE NO
PODER.
Da esquerda para a
direita, Benjamin Franklin, John Adams e Thomas Jefferson reunidos em
Filadélfia, na Pensilvânia, para revisar o rascunho da Declaração de
Independência dos Estados Unidos, em 1776 (pintura de 1932).
